区分先天性行为和学习行为
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更新于: 2022-03-07 01:30:04
2013部编版八年级生物上册目录
- 封面/目录
- 第五单元 生物圈中的其他生物
- 第一章 动物的主要类群
- 第一节 腔肠动物和扁形动物
- 扁形动物
- 第二节 线形动物和环节动物
- 环形动物
- 实验 观察蚯蚓
- 第三节 软体动物和节肢动物
- 节肢动物
- 与生物学有关的职业 养殖专业户
- 第四节 鱼
- 淡水鱼
- 海水鱼
- 鱼的主要特征
- 鱼与人类生活的关系
- 第五节 两栖动物和爬行动物
- 爬行动物
- 第六节 鸟
- 鸟的主要特征
- 鸟适于飞行的形态结构特点
- 鸟与人类生活的关系
- 第七节 哺乳动物
- 哺乳动物的主要特征
- 哺乳动物与人类生活的关系
- 与生物学有关的职业 兽医师
- 第二章 动物的运动和行为
- 第一节 动物的运动
- 动物运动系统的组成
- 骨、关节和肌肉的协调配合
- 生物学与文学 借动物以言志
- 第二节 先天性行为和学习行为
- 区分先天性行为和学习行为
- 探究 小鼠走迷宫获取食物的学习行为
- 第三节 社会行为
- 社会行为的特征
- 群体中的信息交流
- 探究 蚂蚁的通讯
- 第三章 动物在生物圈中的作用
- 动物促进生态系统的物质循环
- 动物帮助植物传粉、传播种子
- 第四章 细菌和真菌
- 第一节 细菌和真菌的分布
- 探究 检测不同环境中的细菌和真菌
- 第二节 细菌的发现
- 细菌的形态和结构
- 细菌的生殖
- 第三节 真菌
- 酵母菌和霉菌的结构
- 真菌对的生殖
- 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
- 细菌和真菌作为分解者参与物质循环
- 细菌和真菌与动植物共生
- 以菌治虫
- 第五节 人类对细菌和真菌的利用
- 第五章 病毒
- 病毒的种类
- 病毒的结构和繁殖
- 病毒与人类生活的关系
- 狂犬病和狂犬病病毒
- 第六单元生物的多样性及其保护
- 第一章 根据生物的特征进行分类
- 第一节 尝试对生物进行分类
- 植物的分类
- 动物的分类
- 第二节 从种到界
- 第二章 认识生物的多样性
- 基因的多样性
- 生态系统的多样性
- 第三章 保护生物的多样性
- 生物多样性面临的威胁及原因
- 保护生物多样性的主要措施
